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教育管理
怎样培养良好班风
本文ID:157916
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NC4694 怎样培养良好班风
怎样培养良好班风1
一、我校低年级班风建设存在的问题1
1、教育理论过时1
2、极度缺乏班级凝聚力2
二、我校低年级班风建设中常见问题的分析2
三、我校低年级班级管理的有效策略2
1、德育工作是形成良好班风的首要工作2
2、抓好行为习惯的养成3
(1)学习习惯的培养3
(2)生活习惯的培养3
3、培养班级正确舆论与良好的班风3
(1)制定班规班纪3
(2)开展形式多样的班级活动4
(3)加强个别学生教育4
4、 组建好班委会,发挥班干部的作用加强管理4
5、引导学生积极参与班级活动增强集体凝聚力4
6、教师努力做到言行一致,成为每一位学生的表率5
3.钟启泉《班级管理论》上海教育出版社 2005.315
怎样培养良好班风
——浅谈正宁县宫河镇北堡小学低年级班风创建问题
[摘要] 班级是学校教育的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育中发挥着重要作用,它是学校的重要组成部分,是班主任工作的主阵地,也是学生进行学习活动的基本场所。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成的。相比于高年级的班创建,小学低年级阶段的班风建设存在着更多的不稳定因素,班级管理难度更大。例如,学生年龄小,难以实现良好的自我控制;遇事易冲动、急躁;集体意识淡薄;对安全隐患认识不足等。结合当前学生实际情况,对小学低年级良好班风创建的有效策略进行探索。
[关键词] 北堡小学 低年级 班风创建 存在问题 原因 策略
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良好
班风
2023-05-16 12:32:36【
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