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教育管理
捕捉“动情点” 促进后进生转化
本文ID:157971
(字数:4370)
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NC5158 捕捉“动情点” 促进后进生转化
捕捉“动情点” 促进后进生转化1
[关键词] 捕捉 动情点 后进生 转化1
一、洞察生活,敏锐地抓住细节,挖掘学生思想转变的“动情点”1
二、当好“导演”,充当不同的“角色”,创造条件打动学生心灵的“动情点”2
三、开展课外活动,触动学生思想转变的“动情点”2
1.郊游2
2.主题班会2
2、建立班级主页或班级QQ群,了解学生思想动态的新舞台3
捕捉“动情点” 促进后进生转化
[摘要]:转化后进生一直是班主任面对的棘手问题。要转化一名后进生,“动之以情,晓之以理”不可少,而需要做到这一点。关键在于捕捉打动学生心灵的“动情点”。我国教育家孔子说“不愤不启,不诽不发,”也就是在教育学生过程中,学生因认知错误而发生矛盾冲突,当冲突到一定程度,将会出现转化的瞬间,老师能抓住这一瞬间作为转化后进生的“动情点”并加以适当的诱导,将会取得意想不到的教育效果。如何捕捉“动情点”?可从以下几个方面来着手:1、 洞察生活,敏锐地抓住细节,挖掘学生思想转化的“动情点” ;2、当好“导演”,充当不同的“角色”,创造条件打动学生心灵的“动情点” ;3、开展课外活动,触动学生思想转化的“动情点” ;4、利用网络条件,了解后进生的思想动态,寻找有效转化后进生的“动情点” ;5、利用多方合力,全方位撑控后进生的表现,合力激发后进生进步的“动情点” 。
[关键词] 捕捉 动情点 后进生 转化
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捕捉
动情
促进
后进生
转化
2023-05-16 12:37:33【
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