浅谈中学班级管理策略

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NC6737 浅谈中学班级管理策略

浅谈中学班级管理策略0

一、班级管理中存在的主要问题1

（一）级管理观念滞后1

（二）级管理途径狭窄1

（三）班级管理模式单一1

（四）班级管理内容繁琐1

二、班级管理中存在的问题的原因分析1

（一）班主任教育管理观念较落后1

1、对班主任的地位作用缺乏正确的认识1

2、对学生的地位缺乏正确的认识1

（二）应试教育的影响2

1、阻碍学生全面发展2

2、阻碍学生个性发展2

（三）没有形成科学的班级工作评价体系2

4、评价体系不完善，忽视评价主体的多元性。2

三、探讨班级管理的策略2

（一）班级管理中要转变教育观念2

（二）班级管理中要多些人文关怀2

（三）班级管理中要树立学生自主意识3

1、制定班级自主管理目标3

2、注重情感教育，给学生提供表现机会3

3、树立人性化的班级管理理念3

（四）班级管理工作评价要科学化3

6. 郭振武主编《学校管理》中央广播电视大学出版社3

浅谈中学班级管理策略

[摘要] 素质教育已成为当前教育教学改革的主旋律。是以全体学生为对象，以德、智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质提高的基础性教育，也可以说是“主体——发展性教育。在当今教育教学过程中出现了不少的问题，在班级管理中存在的问题尤为突出。作为班主任，应该积极更新观念，勇于探索，力图在实际管理工作中取得突破性进展。本文在分析中学班级管理中问题存在的原因的基础上，提出了相应的管理策略。

[关键词]中学班级管理存在问题原因分析管理策略