浅谈语文阅读教学中的自主性学习

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NC7966 浅谈语文阅读教学中的自主性学习

浅谈语文阅读教学中的“自主性学习”1

[关键词] 语文阅读教学自主学习语文新课程1

一、自主学习的意义2

二、自主学习的特征2

1、自主学习是一种主动学习2

2、自主学习是一种相对独立性的学习2

3 、学生能对自己的学习活动进行监控，并及时做出调整2

三、自主学习的方法2

1、设计导语、激发兴趣3

2、适时点拨，设计情境3

3、及时反馈，适时拓展4

4、自读自悟，细读深究4

浅谈语文阅读教学中的“自主性学习”

[摘要] 《语文新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。即认为，学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。教师在课堂上要转变角色，创造氛围，让学生成为课堂学习的主人，把学习的主动权交给学生，而教师要做到适时点拨，设计情境，及时反馈，适时拓展。让学生自读自悟，即把自学讨论、交流汇报、质疑问难等贯穿于教学的始终，真正把课堂还给学生。让自主学习成为课堂上一道靓丽的风景线，让每一堂语文课都能焕发出生命的活力。

[关键词] 语文阅读教学自主学习语文新课程