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浅述创设情境激励学生
本文ID:158418
(字数:4672)
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NC8058 浅述创设情境激励学生
浅述创设情境激励学生0
【关键词】创设教学情境 激励学生0
(一)枯燥无味的教学方式及学生现在的心理状态。0
(二)任务是地学习0
(三)意志薄弱的学习心理0
(二)通过小实验,演示情境1
(三)利用插图、挂图、描绘情境2
(四)利用电教手段,创设情境2
(五)运用语言,描述情境2
(六) 编制儿歌,创设情境2
(七)多样的练习方式来激励学生3
浅述创设情境激励学生
【摘要】:其一,数学课堂枯燥无味,数学问题抽象难懂,是学生厌学数学、惧怕数学的重要原因之一;因此,培养学生学习兴趣,激发学生学习热情是创设教学情境的一把金锁。其二,学生作业负担重。长期拖拉、成绩落后、丧失对数学的兴趣,是学生成绩落后的原因之二;因此,减轻学生学习负担,将“苦学”转化为“乐学”是激励学生的第二把金锁。如何激励学生,培养学生的学习兴趣是提高教学质量、学生成绩的关键。学生满怀积极、认真、向上的学习态度,成绩自然提高快。首先,教师可以从玩、巧、奇、趣、疑入手,①根据不同的教学内容进行巧妙的设计,可利用动画、幻灯片、挂图、版画或让学生亲身进行小实验,将抽象的问题具体化,让学生一目了然;②要详细、深入的了解学生心理,对优秀的学生加以引导,对学困生加以鼓励,抓住学生的学习心理,将厌学转变为感兴趣再到轻松学习,乐在其中;③着重加强学生的动手能力,较强的动手能力往往是学生理解问题的拐杖,解决问题的关键。因此,动手能力不可忽视。以上是创设情境,激励学生的关键所在。掌握以上教学方法,便是教学生动的基础。
【关键词】创设教学情境 激励学生
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Tags:
创设
情境
激励
学生
2023-05-16 13:28:36【
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