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教育管理
论学校目标管理工作中的“以人为本”
本文ID:158586
(字数:4607)
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NC9718 论学校目标管理工作中的“以人为本”
论学校目标管理工作中的“以人为本”0
一、学校目标制定中的“以人为本”0
1、 教育对象为本0
2、 个性发展为本1
3、 主体参与制定1
二、学校目标实施过程中的“以人为本”1
1、 人尽其才1
2、 包容与尊重2
三、学校目标检测与评价中的“以人为本”2
1、 建立科学的评价标准2
2、 注重评价的促进性作用2
论学校目标管理工作中的“以人为本”
[摘要]:目标管理是现代管理理论中的一种先进的科学管理方法,它是一种既重视工作又重视人,使二者有机结合起来的管理方式。
而在当代的一些企业、事业机关单位、学校在施行目标管理模式和方法的过程中,过于关注目标的达成度而淡化了自身实际、人际关系等因素的制约作用,导致单位团体的管理走进僵局,目标达成度不但不理想,单位中的人际关系也因此造成紧张。
本文是笔者结合当前学校管理的一些经验和体会,试图从目标的制定、实施、检测及评估过程中,阐述目标管理模式中,作为目标的实施主体——“人”这一因素的作用,力求抛砖引玉,引发广大管理者对“目标”关注的同时,不可忽略“人”的发展。
[关键词]: 目标管理 以人为本 发展性评价。
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学校
目标
管理工作
以人为本
2023-05-16 13:40:17【
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