论以人为本的学校管理

论文编号:GS2325  论文字数:7365,页数:07

论以人为本的学校管理
[摘要]在学校管理中，出现了多种管理的理念与模式。然而在现代学校管理中，人的因素越来越重要了，主张要在实施科学管理的同时，应该充分地重视人、依靠人、尊重人、关心人、凝聚人、发展人。
 人本管理是顺应知识经济时代而产生的一种现代管理理念，它反映了当代社会人们对人自身价值的重新认识与人的地位的提升。学校人本管理是人本原理在学校管理中的运用，是当代素质教育应当追求的一种理想的学校管理模式。传统管理理论在观念上表现为以物为中心，把人作为实现目的的工具和手段，把对人的管理当成对人的控制与约束；在管理制度上，强调管理的模式化、制度化、组织化，注重秩序的稳定与保持，不利于学校的发展与创新。人本管理模式有利于克服传统管理模式的局限，从而实现学生、教师以及学校的整体发展。
[关键词]学校管理，以人为本，人治管理

 目        录
一、以人为本的概述 3
 1、“人”有一元与多元之别 3
2、有手段与目的的不同 3
3、在管理体系中具有不同的地位 3
二、以人为本的学校管理的措施 4
1、坚持以人为本的学校管理的原则 4
 （1）顺人性、讲人情、倡人和、得人心 4
 （2）全员参与、民主决策、自主管理 4
2、坚持以人为本的教师管理 5
 （1）尊师重教 5
 （2）为教师创造平台 5
 （3）信任、赏识教师 5
 （4）满足教师需要 6
3、坚持以人为本的学生管理 6
 （1）尊重学生身心发展的规律 6
 （2）尊重学生发展的个性差异 6
 （3）建立平等的师生关系 7
三、结论 7
参考文献 7