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中职学校教师培训工作的策略研究——以北京市求实职业学校为例
本文ID:87179
论文字数:5801
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论文编号:RL443 论文字数:5801
中职学校教师培训工作的策略研究——以北京市求实职业学校为例
[摘 要]中等职业教育承担着培养数以亿计的初中级人才的重担,但中等职业教育在硬件突飞猛进的同时,师资力量却显得非常薄弱。这种薄弱有教师队伍结构上的不合理,也有政策和经费执行上的无力。国外职业教育经验告诉我们,我国中职教育需结合本国国情,政府和企业适度参与。以求实职业学校为例,在对现有教师培训现状及分析的基础上,提出依据学校基本情况和教师培训需求,分别采用岗前三阶段培训、在岗培训和外派培训三种策略研究,可以改变目前教师培训积极性不高、培训效果不好的教师培训工作瓶颈,提高本校教师培训工作的整体质量。
[关键词]中职教师培训 策略研究
目录
一、前言
2
二、中职教师培训工作及其发展现状
2
1、中职教师队伍结构上存在着不合理之处
3
2、中职教师培训缺少政策和经费的有力执行
3
三、国外职业教师培训的先进经验与启示
3
四、北京市求实职业学校简介
4
五、本校教师培训现状及需求分析
4
1、不同类型教师对培训需求不尽相同
5
2、教师对现有培训不了解、不满意、不参与
5
3、专业教师工作量大,培训流于形式
6
4、培训制度还不是很完善
6
六、本校教师培训现状对策与建议
6
1、岗前培训(三阶段培训)
6
2、在岗培训
7
3、外派培训
8
参考文献
10
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2015-11-18 11:48:14【
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