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论文编号:WLX013 论文字数:9415,页数:15
摘 要 现阶段初中学生在物理学习中表现为死读、消极、厌学、怕学等不良现象。本文针对这些不良现状,结合自己的物理教学实际,探析出现以上不良现状的根源并提出解决以上不良现象的教学对策。
关键词: 中学物理;不良现状;现状根源;教学措施 目 录 1 前言 1 2学生对物理学习表现的几种不良现状 2 2.1死学 2 2.2消极 2 2.3畏惧 2 2.4厌倦 2 2.5自卑 2 3分析学生对物理学习产生不良现状的根源 4 3.1物理学科特点造成 4 3.1.1观察和实验获得感性认识的难度 4 3.1.2掌握科学方法的难度 5 3.2学生本身特点 5 3.3家庭教育的空白 6 3.4教者的教法 6 4解决学生学习物理存在不良现状的物理教学对策 8 4.1充分发挥新教材的优势 8 4.2突出物理的学科特点 8 4.3了解学生 9 4.4调动学生、家长和教师的积极性 10 4.5激发学生学习物理的兴趣 10 4.6帮助学生养成良好的学习习惯 11 4.7加强自主探究物理实验教学 12 5总结 13 参考文献 14 致谢 15