关于学生自信心的培养

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关于学生自信心的培养
观察现在的小学生，可以得出这样一个特点：很有发展潜力。虽然现在的小学生很有发展潜力，但是在他们的学习，生活中，由于受到的影响不同。他们的潜力也会从不同方向地发展出来，尤其是在受到教育者评价的时候，小学生对自己的自我认可或是自我否定的程度大大加深。为了使小学生避免自我潜力埋没或负向发展，教育者对小学生自信心的培养尤为重要的。
一、克服自卑，树立自信
自信是小学生甚至广大成年人的一项重要素质。什么是自信？自信简单来说就是相信自己，相信自己能够完成面对的任务，相信自己有充足的能力，相信自己比别人强。处于小学阶段的孩子在这一段时期，他们大脑的思维模式和对比的认识正在逐步完善，观察事物更加有序，但是他们又是非常敏感和脆弱的。由于刚刚接触某个全新的事物，他们不免会产生对新事物的好奇，忍不住去试一试。这种欲望是积极向上的。在这种主动学习的过程中，小学生会品尝到学习的快乐，成功的滋味，从而带给自己巨大的自信心，更会对自己的学习生活产生更加浓厚的学习兴趣。然而，小学生们的成长不是一帆风顺的，有时候他们会遇到这样或者那样的挫折，有的学生能够很快的调整过来，有的学生经历的挫折多了，而变得慢慢不相信自己，怀疑自己，因此带来一系列的问题。如果教育者忽视这些问题或者不能够及时疏导，鼓励学生，给予其足够的自信，或许他们会一直自卑下去，变得内向，无法合适地处理问题并因此错过生活中的许多精彩。如何培养小学生的自信？现实生活中仍存在对自己自卑的小学生，往往有一些小学生缺乏自信，甚至过度于自卑，做什么事都觉得自己无法完成。其实这是他们对自己提出了过高的要求，有些不切实际的愿望总是无法完成，如：一些学生在班级内排中下游，定的目标却是要在很短的时间内追上并赶超班内名列前茅的同学。这种愿望是无法实现的，往往他们有了目标却无法实现，就会一次次打击自信心。
培养学生的素质是教育者的责任和义务，我们应避免不良后果的出现。缺乏自信心的学生，伴随着年龄的增长，一般都会出现轻微的心理疾病，如长期缺少自信的学生得不到自己和周围朋友老师的认可便慢慢地否定自己，怀疑自己的价值，渐渐地远离自己的生活圈使自己的性格越来越孤僻，对待事物问题会持消极态度，使生活大失光彩。培养小学生自信心是每一位教育者应尽的责任和义务。近几年来出现了许多关于小学生自虐，小学生跳楼的案例，这些案例给我们重重地敲响了警钟。当他们完不成作业，做不好老师交代的事情，往往会收到老师的惩罚，家长的斥责，同龄人的嘲笑。久而久之在他们心里埋下了一颗不自信的种子，由于不能得到老师或家长及时的疏导，种子生根发芽继续成长，便造成了一些些不良的后果。
自信心对小学生的重要性是显而易见的。如果没有自信心那做任何事情都可能失败。刘翔通过刻苦的训练，数以万次地挑战自己生理心理的极限去参加奥运会，世界大奖赛等，他没有黑人那般完美的身体素质，惊人的爆发力，那他靠什么？自信！如果他没有对自己数十年严寒酷暑锤炼的信心他会参加一次又一次世界级别的比赛么？他又怎么会一次又一次获得冠军？自信是英雄的本质，相信自己便攻无不克。