游戏是幼儿园的基本活动

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游戏是幼儿园的基本教育活动
游戏能带给儿童快乐，它可以满足儿童发展的生理需要，是幼儿最容易接受的一种运动。它由幼儿自主完成，不受限制，用大脑来支配，是系统地刺激活动感受分析器的有效方法。游戏是幼儿生活的一部分，幼儿可以利用它来适应自然、社会。教育和游戏是不可以分隔开来的。游戏状态中，使儿童的身心,得以放松。幼儿园应顺应儿童这种正常发展的需要，利用游戏来教育孩子。幼儿园和家长都不能扼杀儿童的这种天性，就算是成人，都需要游戏来放松神经，所以要顾及孩子的感受。这个时期儿童生长发展迅速，玩就成了他们的一中必要的工作。这是教育对儿童生活需要的满足，对儿童天性的呵护，对儿童成长的善待。要还儿童以游戏的权利，给儿童以童年生活的幸福与快乐。
一、儿童对游戏的需要
自古以来，不管任何儿童，存在多大的差异，也没有对游戏产生排斥的儿童。儿童对身边的一切充满好奇。儿童的一天当中，做完必要的活动外，例如睡觉吃饭，当他们听到老师允许他们可以去玩的话以后，儿童会处于一个兴奋状态，一般都会有玩不够的心理，当孩子不听话，对游戏恋恋不舍时，老是和家长不要责怪孩子，因为这是每个孩子的天性。在游戏中是处于一个自主发展的状态，当做别的事情时，儿童不能表现出一个这样积极的态度，并不足以为怪。有快乐的游戏时光，对于儿童来说，是相当完美的。幼儿就是在游戏中生活，在游戏中学习的，如果儿童的生活中，没有了游戏，那么这对他（她）的身心健康的影响一定是巨大的。游戏是儿童的正当权利。儿童在游戏时不是在学习怎样去对生活，而是来用自己的方式去创造生活。
二、老师应该怎样用游戏教育学生
在传统的教学模式中，对数都是老是传授知识，幼儿接受教育的情况，在幼儿园的实际工作状况中，并不是所有的工作者都能认识到游戏教育的好处，这样对幼儿是一中权利的剥夺。有时，由幼儿园为学生安排好游戏的过程，孩子们去完成，这样他们不一定快乐，因为在心里，就把它当成是一种功课，下意识的去完成，并不是觉得这是在放松的去玩。幼儿的