网络教育的利与弊

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网络教育的利与弊

网络时代将社会的方方面面打上网络的烙印，教育亦然。教育网和各校园网的建立，为人们检索文献、学术交流等提供了极大的方便。与此同时，利用网络进行课程教授和学习已成为教学改革追逐的新热点。因特网对教育而言，是一把双刃剑，有利也有弊。一方面，因特网激发了学生的学习兴趣，提供了全新的网络教育模式，拓宽了学生的知识视野。另一方面，因特网又动摇了教育的目的，影响了学生的价值取向，改变了学习的内容。探求如何善用因特网这个工具为教育服务，将是摆在我们面前的新课题。
一、网络教育的优势
现代社会要求教育在自身发展的过程中实现两大转变：应试教育向素质教育的转变；学校教育向自我教育、终身教育的转变。显然，传统的课堂教学难以适应这样的转变。传统课堂教学，表现手法单一，填鸭式灌输约束了学生的主观思维活动；对客观事物的平面表现(依靠工具是粉笔加黑板)和单纯的语言解释往往使学生的想象出现偏差。网络教育采用多元化教学形式通过多媒体手段来传递文本、图形、声音、动画及视频信息，将真实世界与虚拟现实相结合，加速了对学习内容的理解，手眼耳的协调动作，刺激大脑兴奋，不断强化记忆。
1．学生自主性素质的培养
通过网络课程的学习，使得学生与教师分离，改变了传统的以教师为中心的学习环境。学习过程完全通过学生自主活动实现，学习的过程是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。通过这种学习方式，学生无形中培养了管理自我、约束自我的能力。
2、学生个性化的发展