学校班级建设中学生干部的选拔培养

[摘要]
 学生干部是学校班级建设的领导核心和生力军，班主任在选举与培养学生干部时应提高认识，转变传统观念，营造公平竞争的选拔环境，精心选拔学生干部，对学生干部进行定期培训与试用，加强对学生干部进行思想教育，培养他们工作的责任感，遇事沉着冷静的情感和工作的积极性与主动性，促进学生干部人格个性的形成开创班级工作新局面，促进育人效果的提高。

学校班级建设中学生干部的选拔培养
 班级是学校教育教学的基本单位。在学校班级建设中，学生干部是班级领导的核心，是班级工作的中坚力量，是架设师生关系的桥梁，是班主任工作的得力助手。他们的素质如何，直接关系到一个班级班风建设的好坏。学生干部选拔得力，培养得好，就能形成一般强大的聚合力，使整个班的同学紧密地团结在一起，拧成一股绳，使班级充满积极进取的生命的活力。因此，班干部的选拔与培养在学校班级建设中显得尤为重要。那么在学校班级建设中如何才能选拔和培养出一支德才兼备，充满朝气，富有进取精神，具有强大战斗力的干部队伍呢？下面本人结合自己的工作实践经历谈几点看法：
 一、转变传统观念，提高对学生干部的选拔和培养的认识。
 班干部是学校班级建设中的一支生力军，在传统的选拔标准中，成绩标准往往是选拔学生干部的核心要素，不可动摇，有时甚至被当着唯一的标准。选拔主要按班主任的意志，班干部任用“终身制”。而在班级工作实践中发现，成绩好的同学未必在管理的方面表现突出，工作得心应手。因此，我认为，在学生干部的选拔中应把能力放在第一位，对选拔对象在学习、思想品德、组织工作能力、兴趣爱好、社交能力等诸方面进行综合考察，并把选拔班干的权力交给学生，不能班主任说了算。传统的培养学生的方法就是组织学习，汇报工作，布置任务。而在引导舆论，培训干部，增强他们的公仆意识等方面却做得很少，几乎是空白。因此，在大力倡导素质教育，“以人为本”的今天，我们需要转变过去那种学生干部的选拔以班主任为主体，以学生成绩为标准，班干部不能自主管理的观念。把“选举权”还给学生，把管理权交给班委。班主任进行“宏观调控”， 帮助他们开展工作。
 二、学生干部的选拔
 1、营造公平竞争的环境，精心选拔学生干部。