浅谈山区中小学实施素质教育的方法

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浅谈如何在山区中小学实施素质教育
［摘要］在国家全面推行素质教育的今天农村山区中小学应该加快步法，迅速提高教师的素质，改善教育教学环境，使山区的教育教学改革尽快跟上时代的步法。
［关键词］素质教育教师素质教育改革信息技术
在二十一世纪的今天，实施素质教育已成为国家对青少年的教育方针，只有提高青少年的素质才能提高整个国家的国民素质。而素质教育在全国都已经拉开序幕，这是我国教育改革的热点问题，牵动着亿万家长和广大教育工作者的心弦。目前山区中小学如何实施素质教育还正处在实践过程中，还存在着方方面面的不足和问题该如何解决，就此谈几点个人看法。
一、统一提高思想认识
认识是行动的先导，对素质教育认识的程度，将直接影响着素质教育的实施。就农村山
区中小学而言，目前只针对教师加强素质教育，要求教师改革创新。当然教师是实施素质教育的指导者和战斗员，发挥着决定性的作用，但就本人走访调查，我们农村山区的教师还有为数不少的同志对素质教育的认识模糊，认为素质教育就是搞音、体、美、劳，忽视在教学工作中培养学生的探究能力和创新能力。这就需要社会各方面和教育部门作深入的宣传工作，办好教师素质教育培训，让全体教师尽快转变教育思想和教育观念，改变以往的教育教学方法，掌握现代教育教学理论，全身心地投入到素质教育的大潮中去。另外，还要提高两类人员对素质教育的思想认识。一类是要提高当地党政负责同志的思想认识。适应农村山区中小学素质教育的政策法规要依靠他们出台并实施，还要依靠当地政府全面改善办学条件，要依靠他们广泛宣传发动群众，作好家长的思想工作，确保素质教育的顺利实施。二类是要提高广大家长的思想认识。不少家长望子成龙望女成凤心切，孩子们的考分是他们密切关注的焦点，在他们的心目中，不管是义务教育还是基础教育，孩子读书就是为了争高分，将来能够出人头地。否则就对学校工作指手画脚，横加指责影响办学的积极性。因此，学校要通过召开家长会、走访、信函联系等方式，帮助家长正确理解素质教育的内涵，充分认识教育改革的必然性和紧迫感，打消家长们的思想顾虑，与学校积极配合，为搞好素质教育打下基础。
二、提高教师素质
在实施素质教育的过程中，教师是决定性的因素，有什么样的教师，就有相应素质的学生。目前，就我所在的地区而言，教师学历的合格率比较高，但特长、爱好、个性等基本素质还不适应现代化教学的需要。因此，教师要树立无产阶级世界观、人生观、价值观和苦乐观；具有良好的学科素质和学科教育的基本功；具有自强、勇于探索、不断进取的精神。应着重加强以下几个方面的素质。
教师要更新教育观念、改革教育方法
实施素质教育，前提是教师必须转变教育观念，提高认识，学习经验，找出模式。认清
了解教育形势，随着教育是二十一世纪全球范围内教育发展的大趋势，加强素质教育是基础教育的出发点和归宿，是我国教育体制改革深化的必然结果。是尽快提高整个民族的整体素质的基础工程，是造就跨世纪接班人和建设者的必由之路。责任在肩、使命在肩。教师作为教育的主导力量，要赢得学生的热爱与信任，与学生建立平等的师生关系是教师的重要职责，