浅谈教育的公平与公正

浅谈教育的公平与公正
 ——学习“均衡教育”的一点体会

 公平，公正是我们人类始终的追求，也是社会生活的基本需要之一。尽管人们对公平，公正的理解判断在不同时期有所不同，但是公平公正的基本原则是相同的，特别是教育的公平、公正，从“有教无类”的思想算起到今天也有二千多年的历史。社会越是发展进步人们对教育的公平公正越是强烈。随着我国现代化的推进人们已经不满足于物质生活的改善，而更渴望的是社会教育公平公正的发展。众所周知，教育是促进社会和经济发展的基本动力，同时也是塑造人改变人的砝码。而伴随着“均衡教育”的发展，教育不公平现象越来越引起人们的关注。构建和谐社会进程中，追求教育的和谐则是实现社会公平，民族振兴的基石。而实现教育的和谐关键在于如何促进教育公平、公正，保证人民享有受教育平等机会，同时也是建立社会公平正义，构建现代和谐社会的客观要求。人格的尊严，人的价值，随着物质文明和精神文明的不断发展更加突显在当今这个和谐社会之中。作为一名人民的教师，践行教育的公平公正是我们的道德和义务，是一个教师高尚人格和美好品质的生动体现，也是为人师表，以身作则的重要内容。
 那么什么是教育的公平哪？教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待，包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平以及在此基础上的教育结果公平。教育公平属于社会公平的范畴，是社会公平的一个重要组成部分。实现教育公平，直接关系到社会公平的实现，关系到社会主义和谐社会的建设。没有或者缺少公平正义（包括教育公平）的社会，谈不上是一个正常的社会，更谈不上是一个和谐的社会。
好的教育，公平的教育，就是以人为本的教育，是为多数人提供同等机会、同等优质服务的教育。宏观上谈教育公平公正需要从国家的政策、方针、制度上入手，同时应加快教育制度改革，加大对教育的投入，优化教育资源配置，统筹发展，平衡教师待遇，完善教育立法等等，这是一个非常庞大而艰难的过程。就教师而言教育的公平与公正在一定意义上讲只是一个十分抽象的道德原则，也是教师行为的一个践行过程。教师的公平公正，对于形成良好的学风、教风和校风都具有十分重要的意义。教师的公平公正不仅有利于促进学生的健康