多媒体技术教学心得体会

 多媒体技术教学心得体会

 随着教育不断改革，现今多媒体教学已成为加速教学改革、提高教学效率的有效途径之一。在课堂中利用多媒体信息技术可以在抽象知识和形象思维之间架起一座桥梁，为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体。在教学过程中运用多媒体教学手段，不但能加深学生对学习内容的理解，帮助学生突破学习中的难点，还可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，有效地激发学生的思维活动，使学生积极主动。配合老师,提高课堂效率。学校里有些人不喜欢在课堂上使用多媒体课件进行教学，喜欢使用传统的黑板演讲方式。其实，这是一种偏见。的确，有些老教师不能接受多媒体教学不会制作课件,更有甚者,使用了多媒体课件，没有取得良好的教学效果。其实不一定因为他使用了多媒体课件的原因，也可能是因为这个老师缺乏教学经验，没有利用课件突出教学重点,即使他使用传统的教学方式可能也不会有好的教学效果。所以，我认为只要是认真地制作多媒体课件，不仅可以改善教师的教学条件，而且可以取得好的教学效果。
 当然，一个好的多媒体课件也需要在使用中不断地完善、改进，因为有些问题是需要在讲授过程中才能反映出来的。所以，经过几次的磨合和修改，你应该可以得到一份最适合自己讲课的课件。
 我校十分重视教学法的改进和研究，并建起了二个共有200多个座位的多媒体教室， 15个有电教平台的课室。多媒体教室和课室的功能是将现代化的电子通信等设施运用于教学，它包括电脑、网络、音像设备和实物投影仪等。利用多媒体进行教学，它能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学质量起到了重要的作用。同时它使大量的教学内容和教学手段优化组合，教学内容更充实，课时容量更大，有利于培养学生的创新能力。本人通过将多媒体运用于教学实践，体会到多媒体在教学中的优势，也认识到多媒体在教学运用中的局限以及应注意的问题。下面就来谈谈以下几个软件教学的一点本人的看法。
 
运用CAI可激发学生的兴趣。

常言说：“兴趣是最好的老师。”学生的好奇心强，注意力容易分散，他们的观察常常出现无意观察或笼统观察，而运用了CAI，可创设情景、直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察事物，同时也把课文中的一些重点、难点字词也变得容易理解了。比如一年级ba的拼音读法,我设计的多媒体课件是这样的,第一个场景由两个小朋友分别推出卡片b　、卡片a　。第二个场景是由一个大喇叭拼读ｂā，第三场景是一个小男孩在拔萝卜，学习ｂá的读音，第四个场景是一个小女孩在练枪靶,学习ｂǎ的读音,第五个场景一个爸爸坐在饭桌旁,学生一看图中人物就知道是ｂà的读音,利用这些学生熟悉的图片,学生学习ｂａ的第四