网络对青少年的影响

 网络对青少年的影响
【摘要】
 网络就像一条大河翻滚而下，既传播文明也倾泻垃圾。就其与青少年的成长关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介，它的平等互动性、无约束性、彰显个性等特点，给青少年带来强大吸引力和满足感，极大地满足了人们信息资源共享等需求,对青少年起着积极的作用；另一方面，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护，青少年身心发育和社会化尚未完成，他们对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息的甄别往往缺乏深刻的认知，对起着青少年负面影响主要表现在几个方面。
  【关键词】
 网络  青少年成长  积极作用  负面影响 

络文化的特点
1、信息量大。2、传播快捷。3、环境开放。4、覆盖面广。5、难以监控。
 所谓网络文化，概而言之，就是指以网络为载体和媒介，以文化信息为核心，在网络构成的开放的虚拟空间中自由地实现多样文化信息的获取、传播、交流、创造，并影响和改变现实社会中人的行为方式、思维方式的文化形式总合。这一概念的获得也是通过网络得到的，一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。
 世间的许多事物都是利弊相生，网络也不例外。就其与青少年成长之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。
 二、网络文化对青少年成长的积极作用
 为了更进一步地了解那些处于网络生存状态下的青少年及其生活方式，透视“网络文化现象的不同侧面，以及针对青少年成长的影响提出解决的对策和建议，实施了问卷调查，对于青少年的网络文化现象做了专题调查，从而能正确地指导当前青少年正确对待网络文化的影响。也能为学校、家庭、社会正确对待网络文化对青少年的成长提供了帮助。
 （一）在了解网络文化特点的基础上，对青少年“上网”的基本情况进行了问卷调查并对调查的结果进行了具体、仔细的分析。
 *调查与发现：青少年上网的基本情况
 1、  上网时间：不定期、不定时，网龄一般在1—3年。
   调查显示，在问到“您一般多长时间上一次网“时，排在前3位的分别是”不定期“（28.5%）、“一周左右一次”（21.6 %）和“半周左右一次”(15.1%)。这一排列在学历分组（初中、高中和大学）中，并无显著差别。
 2、  上网目的：主要为了信息与通讯
 调查显示，青少年上网的主要目的（限选3项）是：查找资料（50.2%）、浏览信息（47.0%）
 找人聊天（44.6%）和“收发E----mail”（39.7%）；主要为了“玩游戏”者占23.5%。可见，青少年上网主要是为了利用网络所具有的信息资源和通讯联系功能。
 3、  上网地点：“网吧”占首位，其次是家里和学校
 调查显示，在问到主要的上网地点是，回答在“网吧”的占34.5%，在“家里”占30.6%“学校”的占29.0%。其中大学生在网吧和学校上网的超过了78.%；初、高中生则主要在“家里”，其次是“网吧”。
 4、  对网络的态度：作用一般，信息新鲜、实用，对潜在的危害有一定的认识