浅谈校园文化建设与学校管理

浅谈校园文化建设与学校管理

 摘要：加强校园文化建设，营造健康向上的校园文化氛围，增强学校文化底蕴，提升学校文化的品味，构建和谐的校园文化，让学校的教育功能得以发挥。加强协调构建和谐的校内外环境。校园文化建设和学校管理的和谐发展、离不开学校、家庭、社会的共同责任，学校通过家长培训，家访、家校联系工作和家长委员会工作推进学校教育与家庭教育，社会教育的协调共同促进文化建设的发展。倡导“以学校文化滋养人、以个性特长彰显人、以和谐的事业和团队凝聚人”的管理理念，积极营造民主参与，自我管理相结合的和谐的学校管理文化。
 

关键词：校园    文化    建设    管理
 

关于校园文化建设与管理，它是一个密不可分的整体，如果分割开来，那就是认识的误区了。因此作为一个管理者有必要研究校园文化建设对学校管理的作用。
 1、文化的概念
 英国人类学家泰勒首次给文化下的定义：“文化是一个复杂的总体，包括知识、艺术、道德、风俗以及人类在社会里所得到的一切能力与习惯。”这是19世纪70年代第一个所给予文化的定义。从此以后，相继出现了很多关于文化的定义，（当然，我不是搞理论研究的，也不去过多，过份的追求它定义的准确性如何或有多少个定义）但如果我们想想，所有的定义实际上都是在指人类的活动过程和结果。记得在1997年由原国家教委人事司安文铸主编的《学校管理专题研究》一书中，将这些定义大体概括了几个方面的内涵。
 ①“文化是人的属性，是人的外动物性部分。”
 ②“文化受一定的社会生产方式制约，又有着相对的独立性。”
 ③“文化不仅是人的活动结果，也是人的活动的过程。”