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义乌市东河小学艺术特色教育的经验调查
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义乌市东河小学艺术特色教育的经验调查
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义乌市东河小学艺术特色教育的经验调查
[摘 要] 学校以“树文明校风,创艺术特色”为办学目标,从农村实际出发,因校制宜开展艺术特色教育,积极推进素质教育。坚持以人为本的办学理念,勇于探索一条符合义乌农村实际的艺术特色教育成功之路,形成具有义乌东河特色的五条艺术教育经验。
[关键词]艺术特色 实践研究 学科整合 办学特色
义乌市东河小学是一所农村小学。现有30个教学班,1400多名在校生,在编教师52名。其中:中级职称教师18名,大专以上学历教师40名。经过教师自学,现有艺术特长的教师占总数的90%以上,为学校开展艺术教育工作奠定了师资队伍基础。
一、五条经验
经验之一:创造学校办学条件,形成艺术教育特色。
东河小学离义乌城区8公里,是一所历史悠久的农村小学,二00二年秋,当时学校办学条件也比较差,校舍是旧的,教学设施简陋,办学经费短缺,师资队伍薄弱,教师年长的多,年轻的少,学校只能是开展正常的教育教学工作,无特色,更谈不上先进。在这种背景下,要改变学校面貌,旧貌变新颜,靠什么?靠胆量,大胆改革;靠勇气,敢为人先;靠意志,实干创业。校领导班子成员横下一条心,搞创新,走艺术特色教育之路,实施素质教育,促进学校整体发展。就这样,学校在二00二年10月启动了艺术恃色教育工作,向义乌市教科所申报了《农村小学艺术特色教育研究》课题,同年被义乌市教科所推荐选送金华市教科所规划立项,成为金华市级重点研究课题,也被义乌市教科所确认为《农村艺术特色教育研究》国家级重点课题研究的实验基地学校。学校成立了艺术教育领导小组,由校长主管,副校长分管,教导处负责实施,教科室组织研究,全体教师协同,形成了有效管理体系。学校把艺术教育摆在整体工作中重要地位,制订了艺术教育发展规划,领导小组加强了对艺术教育工作的领导,做到各司其职,目标明确,任务落实到位,同志间互相协同。没有条件怎么办?创造条件也要上。在学校经费紧缺的情况下,勒紧裤带办教育,挤出资金创特色,二OOO年下学期学校一下投资3万元,购置了部分艺术教育教学用具。二00三年,学校领导毅然作出决定:经费再缺,也要增加对艺术教育的投入,创建艺术特色学校的信心不动摇,再投资3万元,这两年学校为艺术教育添置乐器所需资金投入六万余元,而且在二OO四、二OO五年逐年增多,由于学校领导的重视牵动了全体教师的心,老师们增加了创建艺术学校的信心,积极性发挥出来了,自己纷纷掏钱,你一千元,我二千元,教师买京胡、二胡、唢呐、笛子、古筝、琵琶、大小提琴,教师自筹经费2万元。教师自己购买乐器,并利用课余时间认真训练,营造了良好的学习艺术氛围。为学校开展艺术特色教育提供了有力的保障,为学校的发展创设了良好的条件。
经验之二:利用本投入才资源,开展艺术特色教育。
搞艺术教育,需要相应的师资力量。特别是农村小学,艺术专业教师尤为缺少,师资队伍薄弱怎么办?为了解决这个难题,校领导反
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