与时俱进科学管理勇于创新

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与时俱进科学管理勇于创新
－－论现代学校管理中的创新管理
人类社会的发展依赖于人们的创新活动，一个民族如果没有创新精神，也就不会有希望。正如一位伟人说的：“创新是一个国家和民族进步的灵魂”。同样，创新也是现代学校管理发展的不竭动力，是学校赖以生存的涓涓源泉，对学校的发展具有重大的现实意义和长远的历史意义。作为一位现代学校的校长，管理学校是一种创造性的社会实践活动。在学校管理的过程中，校长不能因循守旧，墨守成规，要围绕素质教育目标以及未来社会发展对人才的质量规格要求进行改革和创新，善于在管理的理念、目标、方法和制度上有所突破、有所创新。面对新情况、新问题，作为“一校之魂”的校长必须要有强烈的求新意识和全面系统的理念，敢于标新立异，独树一帜，力求创新、和谐、统一，使现代学校管理在创新中落实素质教育目标，提高办学效益。
一、管理创新对现代学校管理的意义
管理的创新是指管理的改革和创造，是新的构想、新的观念的产生到应用的整个过程，它包括：观念的创新、制度的创新和实践的创新。 1、观念的创新：早在1998年，我国就在基本教育领域率先将教育定位于服务，并以此为指导构建现代学校管理，以制度为保障，率先提出教育就是服务的观念，将学校的核心功能定位于保证和不断改进对师生及其相关的服务。　　国内教育界也率先提出了“现代学校管理制度”的理念。现代教育必须实现现代科学管理，借现代企业精神、现代企业最新管理成果与国际先进管理标准接轨，从教育实际特别是学校的实际出发，构建现代学校的管理理念。 2、制度的创新：现代学校管理依据最新的科学管理理论，对学校管理的各个要素进行系列的创新整合，同时创建许多新的学校管理制度，是对学校管理制度的创新和发展。

与时俱进 科学管理 勇于创新

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