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数学教育论文
渗透数学建模意识,培养实际应用能力
本文ID:161349
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NC8105 渗透数学建模意识,培养实际应用能力
渗透数学建模意识,培养实际应用能力1
一、 数学建模与数学建模意识1
二、 教学活动中渗透数学建模意识的方式1
1、教师须要提高自己的建模意识和建模水平,培养学生的建模意识1
2、数学建模教学与教材结合起来研究。2
3、从社会生活的热点问题出发,介绍建模方法。2
4、通过课外活动的教学,强化数学建模意识2
三、 把构建数学建模意识与创造思维过程统一起来3
1、 发挥学生的想象能力,培养学生的直观思维3
2、 构建建模意识,培养学生的转换能力3
四、 总结3
渗透数学建模意识,培养实际应用能力
[摘要]在数学教学中,渗透对学生的数学建模意识,培养学生的实际应用能力,完全符合新课标所提出的“学以致用,人人学有用的数学,数学教学必须与生产生活相联系”的要求,这也是提高学生素质的一个有效途径。因此,培养学生数学实际应用能力是现代数学教师刻不容缓的重任。
[关键词]数学建模 数学建模方法 数学建模意识 应用能力
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渗透
数学建模
意识
培养
实际
应用
能力
2023-05-19 19:08:43【
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