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论文编号:SXJY100 论文字数:7538,页数:10
数学素质教育初探 [摘要] 随着新一轮课程改革在全国全面展开,传统的“应试教育”逐步向“素质教育”转轨,多年来,由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式显然已不适应教育发展的需要。目前,我们的基础教育仍然未能摆脱应试教育的传统模式,偏重于应试科目,而忽视智力开发和创新意识、创新思维的培养,以取得优异的高分为标准和最缓和最终目标。针对这些教学中存在的不良倾向,为了更好地全面落实素质教育,更新教学观念,杜绝单一的追求高分现象,在中学数学教学中,优化滞后的数学教学方法,培养中学生的创新意识,创造思维,创造能力等多方面的综合素质已成为教学改革的当务之急。
[关键词] 数学教学 素质教育 创新意识 创造思维 创造能力
目 录
一、引言---------------------------------------------------------------------1 二、真正摆正学生的主题地位,创设良好和谐的学习氛围---------------------------1 三、在数学教学中培养学生的新观念,新思想-------------------------------------2 四、在数学教学中培养学生的创新能力-------------------------------------------3 五、在数学教学中培养学生的数学创新意识---------------------------------------3 六、在数学教学中重视数学思维方法的教学---------------------------------------4 1.正确理解数学符号的含义-----------------------------------------------------5 (1)注意提示数学符号的涵义和实质--------------------------------------------5 (2)注意文字表达、符号运用、图形绘制的互译、互释教学------------------------5 2.理解数学思维方法-----------------------------------------------------------6 (1)分类思维方法------------------------------------------------------------6 (2)转化思维方法------------------------------------------------------------6 (3)数形结合方法------------------------------------------------------------7 七、在数学教学中培养学生的数学创造能力---------------------------------------8 八、在数学教学中培养学生经营和开拓市场的能力---------------------------------9 九、结束语-------------------------------------------------------------------9 参考文献--------------------------------------------------------------------11