上好数学课的三个关键

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论文编号:YYSX002 论文字数:4946,页数:07

上好数学课的三个关键

[摘要]
同样的教材，同样的学生，同样的时间，为什么课堂教学效果却不同呢？在新的教学理念下，教师不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习的心理规律，把学生的个人知识、直接经验和现实生活环境作为初中数学学习的重要资源。为了更好的上好数学课，教师必须从多方面入手，才能激发学生积极参与课堂教学，真正提高数学课堂教学效率。
[关键词] 数学课关键
目录
[摘要] 1
前言 1
一．创设问题情境，激发学生求知欲望。 2
二．创设追问情境，培养学生的思维能力 2
三．创设类比情境，拓宽学生的思考空间 3
参考文献： 7