初中数学建模教学

本文ID：43288

字数:6288,页数:05

点击下载: 初中数学建模教学 (收费:6000 积分) 如何获取积分?

论文编号:YYSX123 论文字数:6288,页数:05

初中数学建模教学
[摘要] 本文论述如何进行初中数学建模教学，首先涉及到数学建模的含义：把一个实际问题化为一个数学问题，这就称为数学模型。本文结合自己的教学经验，从不同的角度描述、分析了学生解决实际问题遇到的困难：①对解决问题的信心不足，②对实际问题中一些名词术语不熟悉，③对实际问题中庞杂数据的处理缺乏适当的方法，④对实际问题转化为数学问题缺乏经验；以及克服这些困难的对策：①增强学生解决问题的信心，②可强化阅读理解能力的培养，并使学生会“数学的”阅读材料、理解材料，③可构建知识网络、强化从整体的角度选择思维起点的能力，④可加强数学语言能力的培养。
[关键词] 数学建模能力培养作用