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论文编号:YYSX151 论文字数:5404,页数:04
浅谈数学教学中问题情境创设 [摘要]数学问题情境是学生掌握知识，形成能力，培养创新意识，发展心理品质的重要源泉。创设数学问题情境应遵循目的性、趣味性、参与性、创造性、技巧性原则，使问题情境具有针对性、开放性和连续性，是学生的最近发展区。创设有价值的问题情境，不仅需要对教科书中的情境充分利用，还需要对现实生活进行挖掘，从学生原有知识水平出发，通过数学故事、数学趣题、生活实例、多媒体辅助教学等多种途径创设出有利于激活课堂教学的问题情境，从而实现学生学习方式的真正的转变，提高教学质量。 [关键词]问题情境 原则 要求 途径 方法
