信息技术与课程整合中的学生学习特征分析

论文编号:XDJY028  论文字数:5024,页数:05

信息技术与课程整合中的学生学习特征分析

摘要：随着现代经济以及科学的发展，世界也随之步入了一个由信息化主导的交流平台。同样，在教育领域，信息技术的运用以及信息技术在课程整合中的适应性教学，都为以后教育模式的创新提供了崭新的思路。在《基础教育课程改革纲要（试行）》中就明确提到：“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在信息技术所体现的多媒体化、网络化、智能化等特征的表现下，与课程整合的结合是会给教育领域产生深远影响的。
关键词：信息技术  课程改革  学生  学习特征

目录
一、引言 1
二、课题研究的简要背景及理论基础 1
三、信息技术与课程整合的定义 2
四、信息技术与课程整合的内涵 2
五、课程整合中的学生学习特征 3
六、结束语 4
参考文献 5