论传统艺术教学与多媒体技术的互补关系

本文ID：39766

字数:6241,页数:05

点击下载: 论传统艺术教学与多媒体技术的互补关系 (收费:7000 积分) 如何获取积分?

论文编号:XDJY139 论文字数:6241,页数:05

论传统艺术教学与多媒体技术的互补关系
[摘要] 继我国基础教育改革之后的九年义务教育与课程改革，给诸多教师的心灵深处烙上了一个又一个的问号。于是，部分教师在教学中将新课程教法用多媒体技术来诠释，是对课程改革思想的错误理解。我认为这种“取”与“舍”不够科学。然而，多媒体技术作为信息技术的一个分支，在实际教学中能受到诸多教是的青睐，是因为它具备了融合性、非线性化、无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时性等优点。而传统教学模式中的示范教学、情境教学、情感教学及教师对学生创作灵感的激发，依旧发挥着它不可替代的作用。该题将将以中学艺术教学（音乐、美术）为例论述传统艺术教学与多媒体之间的关系。

[关键词] 艺术教育传统艺术教学多媒体技术互补关系