警惕“四误区注意“四特性”努力探寻山区农村小学语文提问的新视角

本文ID：137414

论文字数:6929

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【摘要】人们常说，“知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问，提问是小学教师教学活动的核心构成部分，掌握了提问的方式就等于掌握了课堂教学活动的主动权。课堂提问是一门科学,也是一种教学艺术,更是提高教学质量的有效手段。一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂教学的热情，启迪学生的思维，使他们在课堂的每一分钟里，都充满着强烈的求知欲望并能迸发出智慧的火花，从而取得良好的教学效果。

【关键词】课堂提问；必要性；误区；新视角

警惕“四误区 注意“四特性”努力探寻山区农村小学语文提问的新视角

警惕“四误区注意“四特性”努力探寻山区农村小学语文提问的新视角