论小学生学习习惯的培养

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论文编号：XXJY2135 论文字数:3942

论小学生学习习惯的培养

摘要：小学阶段是培养小学生良好学习习惯的最佳时期。基于此，文章首先分析了学习习惯的内涵及基本特征、小学生学学习习惯的特征，以及小学生学习习惯的影响因素，然后从多方面提出了小学生学习习惯的培养策略。

关键词：学习习惯；教学效率；小学生

学习习惯的内涵及特征

学习习惯的内涵

学习习惯是在长期学习中，自发养成的一种逻辑程式。即对学习活动的处理，会以具有逻辑效果的定性思维、定性行为、定性个性等来完成。

学习习惯的特征

1 后天性

学习习惯在很大程度是受后天努力影响才形成的，天赋只是填充学习习惯的养成环境，它只对学习习惯的方向产生影响，对其是否产生无影响。