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STEAM教育理念下小学编程课程有效提问的应用——以乐高WeDo2.0编程课为例

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论文编号：XXJY2214 论文字数:9634

STEAM教育理念下小学编程课程有效提问的应用——以乐高WeDo2.0编程课为例

[摘要]STEAM教育自2006年被拉进普罗大众的视野，近年越来越受到教育界关注。研究通过乐高®教育™WeDo2.0科学编程课程为例，探究STEAM教育理念下小学编程课程中如何通过有效提问帮助学生更好的整合知识，提升学生对编写程序和程序应用的理解，引导学生跨学科的整合STEAM各学科知识与综合应用能力；运用有效提问的方式激发学生提出更多STEAM相关问题话题的讨论，引发思考，养成学生善于观察、善于发现问题和提出问题的科学素养。

[关键词] STEAM教育有效提问 WeDo2.0 编程课程

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2021-05-28 18:46:57【返回顶部】

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