浅谈“有效训练”在小学体育课堂的探索与实践

本文ID：137626

论文字数:4398

论文编号：XXJY2269 论文字数:4398

[摘要]在本校的体育学科“小班化”研修中，着重把“有效训练”作为研究重点。“小班化”的体育课中一半以上的时间都是在练习或是游戏，如何提高这将近20分钟的时间效率，是文本的研究重点。在一个学年的研究中发现，灵活运用“合作学习”和“分层练习”能有效突破教学难点。合理运用 “微课”等信息技术手段辅助教学，将体育教学中的讲解示范环节化繁为简，提高课堂教学时间的利用效率，更好的达成教学目标，促进学生发展。

[关键词]微课、教学时间、信息技术、课堂效率、合作学习、分层教学