学困生的成因及其转化对策

本文ID：137684

论文字数:4003

论文编号：XXJY2330 论文字数:4003

学困生的成因及其转化对策

摘要：学困生是学校教育中不容忽视的一个群体，他们既无生理残疾又无智力障碍，只是因为他们在学习中长时间的经受挫败，而对学习失去了信心，难以适应正常的教育环境。如何采取有效措施，帮助让他们找回自信，逐渐进步，是每一位教师的职责。本文主要从学困生的特征与成因入手，分析并提出了转化学困生的几种对策，加强有针对性的教育和引导，帮助学生消除消极心理，适应正常的教学环境。

关键词：学困生成因转化对策

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2021-05-28 18:50:17【返回顶部】