简约有效的小学数学教学模式探究

本文ID：137765

论文字数:3958

论文编号：XXJY2412 论文字数:3958

简约有效的小学数学教学模式探究

[摘要]数学是一门充满理性和智慧的学科，小学数学课堂则应是小学生自我完善、自我超越的成长历程。简洁的教学情境、简约的教学环节、简明的教学语言、简易的教学手段，无不折射出教师精湛的教学技术、深刻的教学思想。“有效课堂”的提出，是对目前教育中课堂教学低效、甚至无效的一种反思和回应。有些课堂失去了教学的本性，变成了教师哗众取宠的舞台，给人一种“乱花渐欲迷人眼”的感觉。

[关键词]简约有效数学教学模式探究