农村小学教师专业发展现状及对策 (2)

本文ID：137816

论文字数:3430

论文编号：XXJY2463 论文字数:3430

农村小学教师专业发展现状及对策

[摘要] 近年来，小学教师专业发展的研究愈发热门，教师反思实践的发展对教师专业成长建构了理论基础。教师不仅是技术理性主义视野下的教育教学活动，更是应对教学活动的一种自主性的活动方式。本文基于专业发展的基本概念，对农村小学教师生存现状进行阐述，分析农村小学教育专业发展现状的困境，进而提出改善农村小学教师专业发展的建议和对策。

[关键词] 农村小学教师专业发展教学活动

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2021-05-28 18:55:12【返回顶部】