小学教师之间听课评课提高教学质量研究

本文ID：137991

论文字数:3344

论文编号：XXJY2546 论文字数:3344

小学教师之间听课评课提高教学质量研究

摘要：听课是教师在教学活动中常用的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等的重要途径和手段。听课有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高;有利于形成良好的教学风气，促进教学改革的深入。听课是教师学习借鉴他人课堂教学优点，提高自己课堂教学水平，促进专业迅速发展的重要途径。很多高校规定了教师必须完成一定学时的听课任务，但一些高校教师之间的听课活动大多流于形式，收效甚微。要想提高听课效率、认识课堂教学规律，提高教学质量，听课评课是一种行之有效的研究课堂教学的手段。本文首先对于目前小学教育的研究背景做出阐述，然后详细介绍了教师之间听课评课提高教学质量的对策建议。

关键词：新时期；小学教学课堂；对策建议