农村小学生“两极分化”现象的成因与对策研究

本文ID：138262

论文字数:4349

论文编号：XXJY2964 论文字数:4349

[摘要]现在社会的快速发展，要求整体提高全民族的科学文化水平不断提高全体国民的整体素质小学数学教学，必须把“坚持面向确定全体学生、促进当今社会的小学生学习与生活”紧密相连，生活习惯不好，当然小学生自身的学习成绩也不会太好。这和父母的教育也有着很大关系的，父母的要求不同，甚至有些家长为了当前的生活，选择去赚钱，让自己的孩子成为了留守儿童，这些更会出现学生成绩的两极分化现象。于是在学校里老师会根据学生的两极分化的严重现象分析原因。

[关键词]农村小学生留守儿童两极分化成因与对策