优秀班主任管理特点的个案研究——基于G小学三位班主任

本文ID：138268

论文字数:4035

论文编号：XXJY2970 论文字数:4035

[摘要] 从入职蹒跚学步班主任对自己胜任力的质疑，到在管理班级中获得成长契机；从识才善引方为伯乐的育人体验，到理解学生和聆听拥抱班级生命律动；感受不同发展阶段班主任的无限风光，领略师生互动中孕育自性之光的微妙复杂。成为一名优秀班主任并非一蹴而就的事情，在新课改热潮中，小学班主任也应紧跟时代进步，对教育方式和教学理念有更深层的理解，对自身要求也要逐步提高，使教学水平上升一个新高度，为国家培养优秀的人才。

[关键词] 优秀班主任；管理；特点