浅谈教师角色转变

本文ID：138586

论文字数:4309

论文编号：XXJY3342 论文字数:4309

浅谈教师角色转变

【摘要】新课程教育理念认为，教育的本质是促进人的发展。《课程标准》中明确指出：要创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境，必须提供给学生充分发展的时间和空间。只有这样，学生才能对所面临的问题作出多角度思考、多层面推断、多策略探索，学生的创造能力才能得以淋漓尽致地发挥，学生的思维也才能得到充分地展现。

面对新一轮的基础教育课程改革，教师如何突破自身的素质局限和角色定位，不断完善知识结构，大胆改革教育方式，逐步构建起新型的师生关系，最终实现在新环境下塑造新角色呢？作为教师当前的首要任务是只有客观地，科学合理地反思自己的角色，充分发挥自身的角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程的有效实施。

【关键字】课程改革角色转变教师