新时期小学教师的角色定位及能力素质探析

本文ID：138620

论文字数:4788

论文编号：XXJY3358 论文字数:4788

新时期小学教师的角色定位及能力素质探析

[摘要]21世纪，我国的教育改革进入了以加强德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的全面推进素质教育的新阶段。在这样的背景下，重塑教育观念，丰富自身素质，已成为现阶段小学班主任的现实所需。本文首先对小学班主任进行了角色定位，其次从丰富广博的知识素质、健康良好的心理素质、不断完善的能力素质以及高尚优良的道德素质四个方面加以展开论述。并通过论述提出提升小学班主任专业素质是提升学校德育实效性，贯彻先进教育理念的前提；提升小学班主任教师专业化水平是应对教育环境复杂化与培养高素质教师的现实需求；激发小学班主任教师专业成长动机是提高教师自我效能感，克服职业倦怠的客观需要。

[关键词] 小学班主任素质小学生