学生预习习惯培养研究

本文ID：138683

论文字数:6198

论文编号：XXJY3410 论文字数:6198

学生预习习惯培养研究

[内容摘要] 学习我认为可分为前、中、后三期划分，预习则是学习的前期项，为学习的中期和后期起到缓冲的作用。预习是学生学习新课程或新内容之前的一种自我学习或指导学习，而预习习惯旨在培养学生良好的学习方法，让学生形成一种惯性的、具有帮助性的学习模式。本文从预习习惯的含义、重要性，实施方法及结果检查与评测来阐述学生预习习惯的培养。印证预习习惯这种学习活动是课堂教学的一项重要环节。

[关键词] 预习因人而异自主学习勤于思考提高课堂效率分层指导鼓励