小学低年级课堂纪律管理策略研究

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论文字数:5316

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论文编号：XXJY3503 论文字数:5316

摘要3

关键词3

一、前言3

二、当前小学低年级课堂常出现的纪律问题3

三、小学低年级课堂纪律问题的成因分析3

（一）教师因素3

1.师德水平有待提高3

2. 教师专业知识不够扎实4

3.没有形成良好的师生关系4

（二）学生因素5

（三）家庭因素5

四、小学低年级课堂纪律管理的策略5

1. 正确认识课堂违纪行为，做好课堂调控5

2. 提高教师教学水平，合理组织教学6

3.利用信息技术创设丰富的教学情境，吸引学生注意力6

4.合理利用榜样力量，渗透自觉纪律意识7

5.尊重学生人格，建立良好的沟通方式7

五、结束语8

小学低年级课堂纪律管理策略研究

摘要：《新课程标准》的核心理念是“为了每个学生的发展”。在以“学生为主体，教师为主导”的新型课堂教学中，课堂纪律管理面对更大的挑战。文章基于小学低年级课堂纪律问题的表现及成因分析，阐述解决小学低年级课堂纪律管理的若干策略。

关键词：小学低年级；课堂纪律；纪律管理；策略研究