农村小学生课外阅读现状的调查及对策

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XCLW3459 农村小学生课外阅读现状的调查及对策 (字数：4052)

农村小学生课外阅读现状调查及对策建议1

一、调查原因及目的1

二、调查的具体目标和方法2

（一）调查目标2

(二) 调查方法2

1、问卷调查（见附件）2

2、走访交谈2

三、调查结果2

四、造成现状的原因分析2

五、应对农村小学生课外阅读现状的策略3

(一)营造家庭环境3

（二）重新审视语文学科的性质，立足课堂激发学生阅读的兴趣。4

（三）更新教育观念，增加人文关怀。4

(四)阅读方法指导4

农村小学课外阅读现状的调查6

2-3本（）6

农村小学生课外阅读现状调查及对策建议

[摘要]阅读是教育的核心，课外阅读能让拓宽学生的视野、陶冶学生的情操、开发学生的智力，从而提高学生的综合能力和综合素质，课外阅读是落实课程标准，丰富、发展学生语言能力重要的语文实践形式，课外阅读的实效性直接影响着学生的语文素养。学生的阅读行为是具有个性化的自主行为，仅仅靠课堂教学来进行是远远不够的。但在广大的农村，由于受诸多因素的制约，学生的课外阅读状况不容乐观。鉴于此，本文通过问卷调查、走访交谈的方式，了解了农村小学生课外阅读的现状，并对其产生的原因进行了分析，针对如何解决农村小学生课外阅读存在的问题提出了合理的建议。

[关键词] 农村小学现状原因对应策略