班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究

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XCLW3481 班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究 (字数：5895)

班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究1

一、学习风气的基本含义及教学意义1

（一）基本含义2

（二）教学意义2

二、调查不良学习风气的表现分布现状2

（一）调查方式2

（二）调查数据汇总统计2

（三）总结不良学习风气的具体表现，分析其分布情况4

1.具体表现4

2.分布情况4

三、原因分析4

（一）社会原因4

（二）学校氛围不好5

（三）教师方面6

（四）学生本身的原因6

四、改善方法6

（一）要有严格的班级管理制度6

（二）注意学生沟通工作7

（三）充分发挥班干部与成绩好学生的作用7

（四）重视对后进生的教育工作7

五、总结8

参考文献8

附录：调查问卷10

班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究

[摘要] 学习风气（以下简称学风），学生的学风好坏，体现了学生的人品高低和道德素质，直接影响了学生的学习成绩及心理健康，班级乃至学校的学风好坏，决定了学校的发展。而现如今不良的学习风气在社会上广泛存在，因此本文将对班级不良学习风气的表现及其形成原因展开研究调查研究，并讨论针对不良学风的解决途径，及优秀学风的推广方式. 本文认为改善当前学风要从实际出发，使学生自身、老师的教导、学校环境有机结合，发挥最好的效果

[关键词]学习风气;学风建设;不良学风