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在数学教学中为自闭症学生提供支持策略的研究
本文ID:159920
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NCXXJY161 在数学教学中为自闭症学生提供支持策略的研究
在数学教学中为自闭症学生提供支持策略的研究0
一、问题的提出0
二、数学教学的支持策略1
(一)提供良好的环境支持1
1、建立良好的师生、生生关系,为学生适应学校生活提供支持1
2、创设良好的教学环境,加强他对知识的理解和体验1
3、建立成功的体验,为培养学生的学习兴趣,增强自信心提供支持1
(二)在课堂利用有效的教学策略,为学生提供支持2
1、选择适合的教学内容和方法,为学生学好数学提供支持2
2、利用自闭症学生的优势进行学习,达到较好的学习效果2
3、建立合作学习的方式,为学生提供学习方式的支持3
三、效果及建议3
(一)效果3
1、学业方面3
2、沟通方面4
3、综合能力4
(二)建议4
在数学教学中为自闭症学生提供支持策略的研究
[摘 要]针对史某(4岁检查出患有自闭症,在普小随班就读4年)的特点,在数学教学中如何为其提供支持,使其得到更好的发展,满足他的需要,培养他学习的自信心,是我一直在研究思考的问题。经过几年来的实践,我主要采取了以下几个策略帮助他树立起学习的自信心,取得了较好的学习效果:1、提供良好的环境支持:建立良好的师生、生生关系,为特殊学生适应学校生活提供支持;创设良好的教学环境,加强特殊学生对知识的理解和体验;建立成功的体验,为培养特殊学生的学习兴趣,增强自信心提供支持。2、在课堂利用有效的教学策略,为特殊学生提供支持:选择适合的教学内容和方法,为特殊学生学好数学提供支持;利用特殊学生的优势进行学习,达到较好的学习效果;建立合作学习的方式,为特殊学生提供学习方式的支持。
[关键词]数学教学 自闭症 支持策略
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2023-05-19 14:35:41【
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