学习困难学生的成因及教育对策研究

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NCXXJY236 学习困难学生的成因及教育对策研究

学习困难学生的成因及教育对策研究1

[关键词] 学习困难表现成因对策1

一、学习困难学生的类型与表现2

(一)阅读方面的障碍2

(二)计算方面的障碍2

(三）书写障碍2

(四)交往障碍3

二、学习困难学生的成因分析3

(一）家庭的原因3

1.生理方面3

2.环境因素3

3.家庭教育3

(二)社会的原因4

1．学习无用论4

2．游戏机、电视等对学生的诱惑5

3.过分强调分数5

(三)学校的原因5

1.教师原因5

2．班集体原因6

3．学生自身原因6

三、学习困难学生的教育对策思考8

(一)正确地对待“学习困难学生”8

(三)培养学生良好的学习习惯。8

(五)激发学生的求知欲，努力培养学生的学习兴趣。9

四、结束语9

2. 《山东教育科研》2002年第10期9

学习困难学生的成因及教育对策研究

[摘要]学习困难学生是有别于其他特殊教育的对象，学困生已成为教育领域的一大问题，而且类型将会出现多样化。本文试从社会环境的影响、家庭的因素、学校的因素、自身的因素四个方面探讨了学困生形成的原因。只要我们对症下药，持之以恒，学习困难学生是完全可以转化的，至少可以改变他们的现状，使他们向一个健康的良好的方向发展，这也是笔者撰写本文的主要目的。

[关键词] 学习困难表现成因对策