浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略

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NCXXJY244 浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略

浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略- 1 -

一、在科学课教学过程中应注意的问题- 1 -

（一）使学生明确学习目的- 1 -

（二）让学生养成课前预习的好习惯- 1 -

（三）使学生掌握课后复习的方法- 2 -

1、让学生尝试回忆- 2 -

2、让学生看教科书- 2 -

3、让学生整理笔记- 2 -

二、在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略- 2 -

（一）丰富教学方法- 2 -

1、灵活运用多媒体教学- 2 -

2、巧用例证法- 3 -

3、多用类比法- 3 -

（二）为学生营造探究的机会- 3 -

（三）强化学生的学习兴趣和信心- 3 -

1．师生之间建立民主平等的氛围- 3 -

2．教师要正确评价学生- 3 -

3．学生在学习过程中取得成功是最好的激励- 4 -

（四）开展竞赛活动，提高学生学习科学热情- 4 -

（五）及时反馈，不断深化学习热情- 4 -

三、在课堂教学中提高学生学习积极性的教学途径- 4 -

（一）让学生在实验中体验，以此来提高学生学习积极性- 4 -

（二）拓展课本知识，使学生灵活运用于实际生活中，提高学生学习积极性- 4 -

（三）重视培养观察能力，以此来提高学生学习积极性- 4 -

浅谈在科学教学中提高学生学习积极性的教学策略

【摘要】科学学习在小学课程中占有重要作用，教师应积极创设课堂情境，激发学生的参与热情，提高学生学习科学的积极性。本文针对科学教学过程中小学生的认知特点、教学注意问题，探讨了促进小学科学教学的教学策略和教学途径。

【关键词】科学教学教学策略小学生