浅谈小学数学合作学习的恰当时机

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NCXXJY252 浅谈小学数学合作学习的恰当时机

浅谈小学数学合作学习的恰当时机1

[关键字] 合作学习、合作时机1

一、合作时机应选择在个人操作无法完成时1

二、合作时机应选择在学生个人探索有困难时2

三、合作时机应选择在学生意见不统一时2

四、合作时机应选择在解答开放性问题时3

五、合作时机应选择在教学内容的重点、难点处4

浅谈小学数学合作学习的恰当时机

[摘要]合作学习是当前新课程所倡导的学习方式，那么如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动呢？本文仅针对合作学习时机的恰当选择介绍了自己在从事小学数学教学工作中的一些做法和体会。合作时机的选择应在学生的独立学习活动遇到困难时；合作时机的选择应在学生对问题的解法、意见不一致时，合作时机的选择应在处理教学中的重点、难点问题时。只有选择恰当的合作交流的契机，才能避免小组合作学习的形式化和低效率，才能切实有效地推动合作学习的顺利开展。

[关键字] 合作学习、合作时机