小学体育课趣味性探究

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NCXXJY348 小学体育课趣味性探究

小学体育课趣味性探究0

一、问题的提出0

二、增强体育课趣味性的策略0

（一）调动情趣，让学生融入“玩”0

（二）创设情境，让学生学会“玩”1

（三）丰富游戏，让学生体验“玩”1

（四）创新游戏，让学生理解“玩”2

三、建议3

小学体育课趣味性探究

[摘要] 本文立足于时代发展需要，学生对学校体育的需求以及学生的心理特点，树立“健康第一，快乐体育，趣味体育”的思想，体现师生互动的理念。体育课堂教学通过调动情趣、创设情境、丰富游戏、创新游戏，让学生融入“玩”、学会“玩”、体验“玩”、理解“玩”。有效调动学生学习的情绪，增强学生体育锻炼的兴趣，强化学生体能锻炼的热情，不断促进学生智力的提高。在“玩”中学会学习、学会生活、学会交往，产生愉快的心理状态，体现体育课堂教学的趣味性。

［关键词］小学体育课趣味性