谈对小学语文分享阅读的几点思考

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NCXXJY413 谈对小学语文分享阅读的几点思考

谈对小学语文分享阅读的几点思考1

[关键词] 师生守约赋予情趣拓展延伸删繁就简1

一、师生守约，奠定分享基础1

二、赋予情趣，活化分享方式2

三、拓展延伸，丰富分享内容3

四、删繁就简，扩大分享时空3

谈对小学语文分享阅读的几点思考

[摘要]分享性阅读实质上是一种沟通和合作的活动，是教师、学生、文本互相理解与自我理解的过程。由于语文教材蕴含着丰富的人文内涵，学生对语文材料的反应往往是多元的，因此，需要通过对话来达成理解。简单地说，分享的过程其实就是对话的过程。这种对话不仅仅是指教师和学生通过语言进行的讨论和争鸣，而主要是指师生的平等的心灵沟通，这种对话是一种文本、学生、教师之间多维度、多方面的交流。

[关键词] 师生守约赋予情趣拓展延伸删繁就简