文明礼仪教育的实践与探索

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NCXXJY418 文明礼仪教育的实践与探索

小学生文明礼仪教育的实践与探索0

一、礼仪教育背景0

二、礼仪教育实施1

（一）礼仪内容具体化1

1、学校礼仪细致化1

2、家庭礼仪丰富性1

3、社会礼仪系列化1

（二）礼仪过程全员化2

1、教师示范，树立榜样2

2、家校互动，增强实效2

3、社会实践，形成合力2

三、文明礼仪教育方式创新2

（一）实践岗位，体验成长2

（二）体验活动，锻炼能力3

1、礼仪调查3

2、礼仪采访3

3、礼仪论坛3

（三）课程渗透，强化意识3

四、文明礼仪教育评价的多元化3

1、变单一评价为多元评价3

2、变即时评价为延迟评价3

3、变独断评价为激励评价4

小学生文明礼仪教育的实践与探索

[摘要] 孩子的礼仪是他们综合素质的反映，代表着现代孩子的精神面貌。在孩子中深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。通过实践岗位，体验活动；强化意识，锻炼能力，逐渐形成学校、家庭、社会的礼仪。礼仪教育不是一朝一夕的事情，礼仪深入人心需要孩子们不断的实践体验，在不断的实践中实现自我监督的作用，在不断的体验中形成美好的礼仪行为。

[关键词] 礼仪细致系列化创新化评价多元化